诗歌因字数的限定，上下句之间有一些语言和 思维上的跳跃，所以我们在理解诗歌的时候就要进 行适当的补充，使之完整。另外，诗歌言简而意丰， 字虽少，却往往有着丰富的内涵。这就更加需要我 们充分发挥联想和想象，因为只有这样我们才能准 确把握诗歌内涵。尤其是运用了虚实结合手法的诗 歌中因为有眼所不能见的虚景的存在，诗人在创造 这些虚景时是因为依靠想象和联想，才把社会生活 中得来的感性材料化为内涵丰富、生动鲜活的艺术 形象；那么作为诗歌的鉴赏者，我们同样也要充分 地发挥联想和想象，将这些诗歌中的虚景在脑海中 勾画出来，转化为视觉形象，才能更直观更充分地 感受诗歌的意境和诗人的情感。所以我觉得要掌 握虚实结合手法，培养学生合理的联想和想象能力 至关重要。

我在本课的教学中启发并鼓励学生借助于诗歌中的意象，根据自己的经验和生活体验去想象诗歌画面，借助对画面的联想和想象，可以把再现与表现两种功能结合起来，通过图画直接作用于人的感觉，使人产生与之相协调的情感体验。另外，诗歌的手法与绘画的手法在表现动与静、虚与实等方面有很多相似之处，借助联想和想象，可以感受古诗画面的意境氛围。

想象的根据是欣赏者在生活中积累起来的各种感觉经验。各种感觉经验的相互作用，是欣赏者对于形象的概括性感知的条件。

    因此，教学时候要让学生在鉴赏诗歌时有想象意识，更要在生活中不断提高各种感觉经验，这样学生的想象和联想能力才能不断得到提高，诗歌中的形象才能逼真、全面地浮现在学生的头脑中，进而才能感知和理解艺术形象。因此，可以说想象和联想是鉴赏虚实结合类诗歌的重要方法，也是鉴赏所有诗歌的一把金钥匙。与诸位共勉。