学生是课堂教育的主体,这也是语文教学中语文汉字规范书写的首要实践者,小学生思维特点具有自我性和权威性。
在平时班级文化建设中,老师应该将语文汉字规范书写文化作为班级文化的某一部分,提倡学生用团体的意识约束自己,每天磨炼用生字原来规范书写学习过的生字,并且注意每个字的正确笔顺和间架结构,一横、一竖、一撇、一捺,最基本的笔画要平均有致、端端正正清晰。通过长久的写字磨炼,同学们的书写观念就会在耳濡目染中逐渐得到培养。另外,教师还可以针对语文汉字本身的内涵性,在平时的语文教学中,对学生从事有意的识别和领会。