老师若想很好的通过语文教学来完成对学生们进行生命教育的任务,首先要做到对学生们充分的信任。但是只是通过简单的学习课文这一种方法来对学生们进行生命教育,这会使得生命教育始终停留在书面。因此,初中语文老师要学会在课堂中进行一些有目的的体验形式的教学。有的老师就很好的将体验方式的教学与生命教育结合在了一起,产生了很好的教育成果。老师将《威尼斯商人》这一课布置给同学们,让同学们用话剧的形式对文章内容进行演绎。学生们从中选取自己喜爱的角色,有的贪婪,有的善良,拥有各式各样生命品质的人共同组成了一个大舞台。故事的每一个拥有不同生命品质的人拥有着不同的结局。当学生们置身于这个故事之中,他们会感受到贪婪的低劣,也会感受到善良大度的美好。通过实践,学生们对于生命的认识更上一个台阶。这样的课堂实践比书面学习来的直观,学生们的印象也更加深刻,是初中语文课堂中进行生命教育的常用方法。