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【教学反思】巧妙的导入
【教学反思】巧妙的导入
作者：
杨志新
发表时间：
2020年7月12日
浏览量：
0
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俗话说得好，良好的开端就是成功的一半。一节课要想取得较高的效率，巧妙的导入是关键。所以，在上新课前，教师应该开启学生的思维，并关注学生的情感因素，可以通过讲故事，播新闻的方式来实现。如某教师在讲《两小儿辩日》这篇课文之前，就用一场班内的小型辩论来导入新课，这使得学生学习的热情都高涨起来。不管是课前演讲还是新课品读，都能够很有效地激发学生学习语文的兴趣，让学生带着兴趣去学习语文，去关注生活、关注社会、思考生活。同时要注意，教师的教学不能漫无目的或喧宾夺主。
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