“数学文化”在小学数学教学中的渗透
作者:刘艳萍 发表时间:2020年8月05日 浏览量:0 分享到空间
近几年来, 随着我国基础教育课程改革的不断深入和推进,“数学文化”在小学数学教学中的渗透作为一种提高教学质量的途径和手段逐渐得到广泛的重视。但不少老师表示:“数学文化”听起来确实“高、大、上”,如何能够切实的落实在我们的课堂中呢?为此我们设计了这门课程,与您分享一些对“数学文化”的认识和实践中成功的案例,希望能够达到“抛砖引玉”的作用,期待在教育改革的路上与您同行。
张运龙 :(2020-08-05 16:05)
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