Module 6 Unit 4 Reading教学反思
本课为牛津高中英语模块6第四单元阅读课第一课时,主题为the UN-bringing everyone closer together。作为阅读课第一课时的教学,我制定了以下教学目标。1.Help the Ss to grasp the main idea of the passage –a brief but clear introduction to the UN and some general information about the work and responsibility of a UN Goodwill Ambassador.
2.Have students practice and reinforce their reading skills and develop the students’ reading ability--how to understand a speaker’s attitude.3.Encourage students to care and help those who need help.
为实现以上教学目标,我在本节课导入部分设计由学生展示自己课前收集材料,以ppt形式展现,由此导入本节课主题the UN。通过这部分课堂反馈来看,学生课前准备很充分,但是在展示环节中,口语表达欠缺,这提醒我在之后的教学中要特别重视语言输出。
在正式进入阅读文本阶段之后,我带领同学先对文本进行了分段,填写段落大意。再采用task-reading表格填写,达到精读效果。接着在已经熟悉文本之后,对文本进行听读,使学生熟悉speech这一体裁。最后通过group work,带领学生观看索马里饥荒视频,引入讨论话题,If I were a UN Goodwill Ambassador, I would …to help the people in Somalia.” 已达到情感教育目的。升华本节课主题。
通过课堂效果来看,此部分,基本完成预期教学目标,设计也较为合理。但在课堂讨论部分时,学生参与度不够,我也未加以适时引导鼓励。这在以后的教学中,要加强。
总的来说,本节课作为阅读课第一课时教学,基本达成我预期教学目标。不足之处,以后将不断加以改进。
陆继明 :(2021-03-08 08:39)
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