计算工具的认识及使用

本节课，教师抓住了就算工具的文化发展史这根纽带，营造了一种数学文化的氛围，让学生在文化的演绎过程中充分地体验、感悟、思考。

通过分组练习，让学生体验到用计算机计算大数的方便、快捷，同时又培养了学生的探索精神，还把大量的时间节省下来，为后续的学习留下空间。