师爱的力量是无穷的，有爱才会在学生身上找到希望。作为班主任的我善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流。让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”，让他们真正体会到课上是严肃的师生关系，课下是家长般的慈爱关系。这是我顺利开展一切工作的前提基础。我知道研究和了解学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过学习生活和课外活动观察。了解班风、学风，了解全班学生的主要优缺点并分析优缺点所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点。我还研究学生的个性特征，如能力、气质、性格、爱好等，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等，我有百倍的耐心，对待学生一视同仁。在了解与研究学生的过程中，我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对我既亲近又崇拜，既认定我是值得信赖的老师，又把我当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。我的教育取得了事半功倍的效果，每年的教师节我都能收到许多孩子送的小礼物，礼物虽然简单，但是我的心里面非常的欣慰。这些礼物虽然不昂贵，但它是孩子们表达自己心情的一种很好的方式，它说明孩子比较亲近我，给我的教育工作以支持和肯定，我对班主任工作更有信念。