自毕业以来一直担任小学美术教师工作。记得刚到校学任教时,面对一群叽叽喳喳的孩子,我不太适应。特别是在课堂上,因为美术课在孩子的心目中就是全面放松的课,课堂纪律一团糟,我是束手无策,多次请来班主任当救兵。课后我想这样下去不行,怎样才能改变这种现状呢?通过向老教师请教和学习,慢慢地我终于融进了学校这个大集体,和孩子们打成了一片。
从此以后,在教学中我努力为学生创设一个宽松愉悦的学习环境,为了打开学生的心灵之门,我不断地激励他们,从不吝啬自己的微笑,尊重他们的想法和个性,引导他们在绘画时有自己的创意,并把“创意儿童画”这一新的教学模式引进美术课堂。所谓“创意儿童画”,就是上课的时候仅仅出示课题和小部分的范画,同时引导学生大量欣赏和这节课有关的内容图片,然后再围绕这一课让学生海阔天空地发挥想象,无论他们怎样想怎样展示,我都加以表扬,及时肯定他们的闪光点。例如:在上《对印的色彩》一课时,学生在白纸上用红色颜料对印出一个圆,我就引导学生观察这个圆像什么?有的学生说是苹果,有的学生说是太阳,竟然有的学生说是日本国旗,一节课学生充分发挥了想象力,用对印的方式创作出了的各式各样的画面,学生信心大增,对美术课越来越有兴趣,有的学生竟然说他的理想是长大了当一名美术老师,令我很受感动。同时我也爱上了这群调皮可爱的孩子和教师这个职业。
现在在美术教学中虽然也会有烦恼,但是我感觉收获最多的还是幸福,如果有人问我幸福是什么?我的回答一定是:幸福就是我是一名小学美术老师,拥有一颗童心,和孩子们在一起永远不会老!一路走来,学生在成长,我也在成长。
最后我想用一首诗来表达我这么多年作为一名美术老师的心路历程:
我不去想是否能够成就辉煌,
既然选择了这一行,
便只顾风雨兼程,
只要热爱工作,
一切都在幸福之中!
谢谢大家!
李梅 :回复@方于金 :谢谢关注!(2020-10-13 09:43)
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方于金 :(2020-10-10 10:24)
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