一、教学内容和目的:本节课的教学内容是Unit4 We love animals,partA Let’s learn&Let’s chant,旨在课堂上使学生能听懂,会认读新单词:cat、pig、dog、duck、bear,能运用新单词和短句进行chant部分的吟唱。
小结:在对教学内容,教学目的及教学重,难点的定位上,我认真钻研教材,把握得还是比较准确,到位的。
二、教学过程
第一环节:Lead-in
这一环节,我通过播放一个关于农场动物的小视频来引出本课的课题:Unit4 We love animals,活跃了课堂气氛,调动了学生学习兴趣,为下面的学习做好铺垫。
第二环节:Presentation:这一环节,我主要通过使学生看图片或听叫声来引出新单词,然后学生通过多次的听,读来完成新单词和短句的学习。通过图片,学生可以建立起图形和单词意思的联系,更好的掌握单词。在读的方面,我使用了开火车的小游戏来使大部分学生能够得到练习机会,还使用了带读、齐读的方法使全班学生都能得到一定练习。在板书方面,我将这五个动物的单词写在黑板左边,将对应的五个形容词或名词写在右边,非常清晰直观,而且能够使学生了解它们的含义。
第三环节:Practice:练习环节的这部分设计上,主要呈现了梯度上升的趋势,由浅到深,由易到难。第一个练习小游戏为连线题:Help the animals,让学生根据图片中房子上的单词,将下面一行的动物与小房子进行匹配,这一题较为基础,也比较简单,大部分同学都能准确地完成。第二个练习小游戏为What’s missing?这一个小游戏旨在让学生加深对新单词的印象,我准备了五幅教学图片,请学生观察五幅图片,然后闭上眼睛,我从中拿走一张,然后学生睁开眼睛看一看,说一说是哪个小动物的图片消失了。这个游戏对本节课学习的内容具有针对性,而且能够提高学生的学习兴趣。
第四环节:Consolidation:第一个巩固拓展是Let’s chant。这部分我的重点放在让学生通过听录音材料进行分组chant,这样既能够提高学生的积极性,又能使学生的听力与口语表达能力得到提升。第二个巩固拓展是我出示一些关于动物的英文谚语,在充满趣味性的同时,也能加深学生的印象。
第五环节:Summery:这一环节中,我请学生自己对本节课内容进行总结,能够加深他们对本节课内容的印象。
第六环节:Homework:家庭作业是请学生设置一个自己梦想中的农场,并在动物的身上贴上英文标签。我认为作业的设置具有针对性与合理性,既可以使学生复习本节课的内容,又可以提高他们的动手实践能力。
三、不足之处:
1、语音语速方面:
在课后我进行了反思总结,我认为,在低年级教学中,应有意放低语速,选择简单易懂的课堂用语,同时应配合适当的肢体语言和表情,帮助学生更好地接受理解。这一点是我需加强改进的地方,有时我总容易忽略了我讲课的对象是低年级的学生,他们所掌握的英语还是有限的,在平时的教学过程中,应有意地放慢语速,让他们更好的理解消化。
2、教学环节过渡方面:
在反思教学中,我认为我在教学的各个环节过渡处理上还缺乏经验,备课时,我只注意到精心设计教学过程以及精心制作课件,但对于各个环节的过渡处理,各个环节的衔接之间教师应该怎么做这个问题确实忽略了,这在以后的备课中是需要充分考虑的。
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学生在听力方面练习不足:
在教学中,我比较注重学生自己练习读单词,虽然学生能够得到充足的练习时间,但是却而忽略了听力的重要性,英语学习中“听”应该占很大的比重,这在以后的教学中是应该重视的。