在一个教室里，总有喜欢读书而且还会读书的同学，也有不喜欢读书或者不会读书的同学，为了确保课堂教学能够有序开展下去，就必须在课堂上形成统一的纪律与规范。对于喜欢读书而且还会读书的同学来说，由于自己专注于课堂学习，所以违纪的可能性就小了许多，这些纪律与规范对他们的约束较小；但对于那么不喜欢读书或者不会读书的同学来说，由于他们的精力无处释放，他们违反课堂纪律的可能性就大了许多。对这部分在课堂上富有余力的同学来说，通过纪律教育让他们意识到群体规范的必要性，从而有效地抑止自己的违纪行为是确保课堂教学有序开展的基本保障。
