本节课是分数乘法与除法的系统复习课。为了尽可能激发学生兴趣，同时又能使学生更好地复习所学知识，我采取让学生充当主持人这一新颖形式来最大程度地激发潜能。在这一过程中，我让三位学生上台主持，第一位负责主持分数乘、除法的基础知识，如意义、计算法则等，第二位负责主持比的知识，第三位主持与分数乘、除法有关的应用题。在学生主持的同时，我给予适时引导和鼓励、增强氛围。就实际效果来看，学生对这种课堂活动形式普遍持欢迎态度。