教师在传授知识、培养学生能力的同时,应善于创造各种机会培养学生的人文精神,完善他们的人格,将其培养成为胸襟开阔、趣味高尚、人格健全的人。那么,教师如何以课堂为载体,培养学生的人文精神呢?
现在,一些学生的学习目的就是考上大学,将来找一份好的工作,过上丰裕的物质生活。这种思想使他们缺乏进取心,没有远大理想和锲而不舍的意志。因此,课堂教学中要充分挖掘课本素材,将科学发现的历史以及科学家探险的故事融入课堂教学之中,有利于激励学生以伟大科学家为楷模,树立远大理想,形成正确的价值观。历史上科学的进步和发展,处处闪耀着科学家高尚人文精神的光辉,如日心说的创立者哥、大陆漂移说的创立者魏格纳等人,无一不是好奇心与进取心兼备的科学探索的勇士。这些科学家苦苦寻求人生的理想,追求人生最高价值的实现,甚至不惜以牺牲自己的生命为代价,他们的献身精神对于情感丰富但人生阅历尚浅的学生将会起到深远的影响。