教与学的关系
阅读教学要达到培养学生独立阅读能力的目的,关键在于处理教与学的关系。这就要求教师牢固树立教师的教是为学生学服务的思想。教师上课不能单纯着眼于完成教案中既定的教学环节、步骤。而忽视学生有不懂到懂、有不会到会的学习过程。如果教师用一连串琐碎的提问“牵”着学生走,只顾追求“正确的答案”,忽视学生的理解过程,使学生处于被动的状态之中,就颠倒了教与学的关系,变成了学生的学为教师的教服务。
要切实做到教为学服务,首先在备课的时候要“心里想着学生”,围绕着学生如何学会去设计教学;在教学过程中要“眼里有学生”,善于揣摩学生的心思,围绕学生会怎样想、怎样说,去启发、点拨、引导;当学生提出教案中未考虑到的、却是必须解决的问题时,教师应及时调整教案,切实体现教为学服务。
其次,要引导学生参与到阅读的实际过程中,尽力促使他们自己去阅读、思考、自行探索、自求了解。在指导学生思考问题的时候,不但要重视结论正确与否,更重要要重视结论形成的思维发展过程,促进学生能力的提高。
马玉宝 :(2021-01-08 06:04)
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