学校全称

合肥市南门小学森林城校区

课名

《平行四边形的初步认识》

教师

李德玉

学科

数学

年级

二年级

1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？

1、放大镜功能。方便排除干扰，清晰地突出认知重点。

2、希沃白板5的动画设置、拖拽、旋转、组合等功能，为课件呈现和学生操作提供了技术可能。

3、白板5自带的课堂活动、数学画板、思维导图模板方便了备课和授课。

4、畅言智慧课堂平板为呈现学生作品的方式打开了新大门。

2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间（如：5'20''-10'40''），时间3-8分钟左右，每节课2-3段)，引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。

1、3'23''-5'02''备课思路：应当把找出的图形比较、归类，自然导入新知。

2、23'40''-28'00''生成性问题：可以提供更多不同的平行四边形的画法，变式教学以引导学生把握平行四边形的本质特征。

3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。

1、教学设计创新：

希沃白板5自带的课堂活动、数学画板、思维导图模板为小学数学课堂增光异彩，为备课提供了技术可能，拓展了备课的思路。

2、教学组织创新：

畅言智慧平板方便了作品鉴赏，把课堂真正还给学生，实践了《新课标》（2011版）提倡的学生主体、教师主导的课堂模式和教学观念。

4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。

一、对新技术的教学适用性的思考：

教育信息化2.0行动计划是我们这一代教师的福音，为素质教育提供了技术支持，改变了传统的教学模式和教育观念，是通向现代化教育的快捷速运。

1、信息技术培训改变了我的教学理念。

把课堂交给学生，一直在提，怎样还，如何还，新技术新媒体为我们提供了思考的可能性。

2、运用信息技术，能让学习突破空间和时间上，深度和广度上的限制。

（1）随着科技的发展，现在学生可以运用电子书阅读来拓宽自己的视野，未来还可以通过电子书包进行移动学习，而且还可以运用电子书包进行互动学习。

（2）传统的教学，学生“缺席”，教师“脱岗”。信息技术下的学习让学生可以随时随地学习；掌握了相应的信息技术，教师可以随时可以掌握到学生的学习情况，学习效果等情况。

二、对新技术有关功能改进的建议或意见：

1、在授课模式下，无法进行对象的组合与取消。

2、课堂活动模块是提供给老师的游戏互动半成品模块，老师们可以根据各自的需求，输入不同的内容，供教学使用。现有趣味分类、超级分类、选词填空、知识配对4块，个人认为远远不够。互动游戏设计在交互式教学中是非常重要的环节，而老师们在实际教学过程中用到的交互式教学功能大致可以分为以下几种：分类、配对、排序、选择、隐藏、字谜、提示、生成、翻板、遮盖、问答等等。如果能拥有这些课堂活动游戏模块，将给课堂教学的设计带来许多意想不到的惊喜。