本实验中“绘画机器人”通电后,电能使马达转动,马达带动偏心摇杆旋转,偏心摇杆的重心与马达轴不在一条直线上,旋转的时候使马达与底板以很高的频率进行弧形振动,彩笔尖也随之上下振动,笔尖与纸面以很高的频率不断接触、分离,在纸面上留下虚线的圆弧状彩色图案。当老师把做好的绘画机器人向孩子们演示时,他们非常好奇机器人会自动画画,特别想知道马达是怎么带动摇杆旋转的。
在动手操作环节,孩子们在连接电路、固定彩笔时都能很好地完成,但在固定电路时,有的同学马达下部与底板有接触,没有保持足够间距,在打开开关时,马达不能有效带动摆杆旋转。