《长江中下游平原》教学日志
作者:陈自明 发表时间:2021年5月17日 浏览量:0 分享到空间
结合课时内容、学科特点,采取了图案导学的模式进行教学。充分利用学案导学,主要以图为线,读图与填图、析图与归纳、读图与填表等,呈现自主学习、合作探究的问题,使学生充分发挥了其自主能动性,获取知识的同时,提升了合作、用图分析解决问题的能力。重点内容跟踪演练,及时反馈落实。图片视频运用激发了学生的求知欲,加强了对学生关注时政的教育,加深对教材的理解。从而较好的完成了教学任务。
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