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单元教学设计指存在一些误区
单元教学设计指存在一些误区
作者:
王清方
发表时间:
2021年7月26日
浏览量:
0
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精练单元设计,改善学习效果能帮助教师引导学生确定课程内容的重要观点,同时,让学生围绕那些具有重要意义的学习目的,加深参与度。有时,在做单元教学设计时,也会出现一些误区,比如混淆目的和手段、混淆知识目标和技能目标等,单元设计目标要明确,创设多元化的课堂活动,知识要由简到难由易到繁有层次性的循序渐进突破教学重难点。单元设计的目的是促进有效课堂的教学。
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