二轮模拟考试已经结束,学生的成绩依然不够理想。常常反思也尝试去改善但效果一直不理想。
自认为从一轮考试到二轮考试自己已经付出了很多,可实际的收获却不理想;自认为自己的讲解也比较的细致,可为何还有那么多的学生在多次练习过的题目甚至是原题上出现问题;自认为对学生的要求也挺细致的,可学生为何还在面对那些反复强调的知识还出现问题?仔细的想想,面对今后的学生,我应当让他们怎样面对化学学习呢?
1.要培养学生具备良好的学习习惯。学生的学习习惯从开始就没有培养好,开始仅仅依靠兴趣去学习化学,但当知识变得枯燥无味时,学生就不在像以前那样面对化学学习时,他们的成绩也就自然的出现下滑。
2.加强对基础知识的反复检查.学生当时可能已经理解掌握了,但他们能理解和掌握多长时间呢?没有反复的督导检查他们到底能掌握多少又能持续多长时间呢?
3.课堂上的问题留下时间当堂消化.课堂上的留白要让它真正的发挥作用,让学生真正的利用这段时间进行消化吸收,不能流于形式,要从开始就让学生养成这样的学习方式.
也许对现在我的这些学生来说,化学成绩可能很难再有多大的提升了.但我们还要不断的总结反思,毕竟我们还会不断的面对其他的学生,希望我们的反思和改变能对今后的学生带来更大的帮助,希望我们的学生的成绩能不断的提高,达到更加令人满意程度.
王林 :赞(2021-08-29 16:20)
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魏长艳 :赞!(2021-08-21 21:39)
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张运龙 :赞!(2021-08-21 16:37)
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