首先明确了什么是“减负增效”。对于课堂教学中的教师来讲,就是减去多余的教学目标,多余的教学内容以及不合理的教学方式,而增效也就是围绕合理的教学目标,采取有效的教学手段,设计合理的教学方法,体现最为有效的教学效果。对于学生来说,就是要减去超出学生学习能力以外的不必要的学习任务,减去学习活动中机械重复而对智力开发无用的作业练习,而增效就是指改变以往的学习方式,培养良好的学习习惯,采用合理有效的方式增加学生的学习效率。
其次,我们要明确的是“减负增效”不是简单的做加减法,不是随意的删减教学内容,刻意的减少教学时间,甚至成为某些教师打着减负的幌子,降低教学要求,为自己不认真工作所寻找的借口。恰恰相反,“减负增效”更要增加的是教师的“效”,也就是教师要提升自身的素质,提升自己的教育教学水平,只有提高了课堂效率,减负增效才能落到实处。