5 对韵歌 教学反思
作者:王成 发表时间:2021年9月16日 浏览量:0 分享到空间
1.采用学生喜爱的教学形式,充分利用多样灵活的识字载体,调动学生的多种感官,激发了学生学习的兴趣,感受到汉字表意的丰富,提高了识字效率,扎实有效地完成识字任务。
2.多种形式、扎实有效的读将学生对文本的理解和感悟在一次次读书、一次次交流中落实到具体的语言文字上,使学生学习语文知识,发展语文能力。
3.去“对”字,把“山清水秀”“柳绿桃红”变成新的创新形式。这不但有效地帮助学生理解词义,而且潜移默化中激发了学生积累成语、诵读成语的兴趣,可谓一举多得。
范士玲 :(2022-12-05 10:14)
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袁则荣 :(2022-07-04 08:23)
姚德刚 :很好(2021-12-01 20:19)
黄士凤 :赞!(2021-11-17 08:16)
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