首先我想着能让每个孩子能将26个字母能默写，能规范地默写出来。于是我首先举办了一次字母书法比赛，让每个孩子参与进来，他们有的很积极，三（5）班的马奔乐为了能被选上，认认真真地写了三次了，能主动写认真写比我强迫写效果当然会好很多了。结果正如我预想的那样，在后来的默写中，每个班有80%的同学能按顺序正确地默写出来。

   另外，我知道临近期末，他们的语数作业会相应增加，晚上放学后很多孩子忙于作业，以至于我布置的英语作业每个班都有十几个孩子忘记写了，于是我改变策略，作业尽量在课堂上完成。其实英语作业不需要推理，所以能及时反馈，效果反而会更好。

  但是，我无法让每班的十个左右的学困生能在课堂上跟上我的节奏，下课有心给他们补补，又找不到时间，因为他们下课还要穿梭于语数老师的办公室，我不能给他们添负担。