们不得不承认,学生的学习能力是不一样的,传统教学方式下,老师都是默认一种标高,所有人最好都符合要求,不然,有人掉队,有人无聊。
因材施教不是所有班级都需要的,比如超级中学的火箭班,他们都是层层选拔上来的,都是最顶尖的学生,这些人不需要因材施教。
而更广大的普通学校的普通学生就需要,因为在一个班里学生的差异非常大。我所带的是一个一本升学率为40%左右的农村省重点高中(县一中)的一个普通班,成绩最好的学生可以比最差的一般都要高200_300分。数学可以相差100分,物理相差5,60分。
这样的班级,老师还是按照一个标高来进行教学,一般都是按照中上等学生进行教学。
大多数的学生都是觉得压力山大,每天作业总是难以完成,每天都是睡不够!但是即使他们再努力也没有用,因为这个标高不适用于他,他永远只能追赶,成就感很少,挫败感很多!后1/3的学生很容易习得无助。少数人甚至绝望放弃。每一次考试都是噩梦!
这些学生是不是真的差呢?倒也不是,人家好歹也是中考选拔的尖子生。他们如果遇到合适的老师,倒也可以学好。