听讲座,我极少是这样的状态,眼睛里泛着泪光或热泪盈眶,这样的状态从他分享的“几块石头前后十分钟的变化”到“一串香蕉的故事”,从“学长驾到”的栏目设置到用心收集《读者》中的小故事并分类整理,我说不清楚是感动还是震撼,总之,讲座结束了我还意犹未尽。
他就是闵行浦江一中的特级教师洪耀伟。20年美术教师15年一线班主任。从一开始接任“八国联军”班,被折腾到筋疲力竭到智慧火花闪现创办特色班,他以静制动,最终得到学生认可。第一次带平行班,因为是美术班主任而遭到家长质疑,他一周走访44个家庭,用承诺勉强获得家长信任,而后用艰辛的付出受到家长的赞誉。而他最让我感动的是坚持“生活即教育”的理念,把生活中的真善美传递给学生,摆摊卖东西的小朋友,导游大学生都成为他教育学生的契机。他把教师设定为摆渡人的角色,他指导学生自己动手布置教室,“艺术总监”的设置充分激发孩子的兴趣,“岗位冠名制”激发每一个岗位的同学尽职尽责,以服务大家为荣,班级凝聚力超强。班主任的经历让他积累许多教育资源,“学长驾到”中,优秀的往届生现身说法,用自己的奋斗史鼓舞自己的学弟学妹们,为他们树立榜样,指引方向。洪老师还会用心策划一些社会活动,参观监狱,让学生现场感悟军人的生活,加强自律性,还带领调皮的孩子感悟军人退伍的气氛,真正做到潜移默化,润物无声的对学生进行德育,他真是学生成长的摆渡人。
“春风风人,夏雨雨人。其始也细,其至也巨。”从洪老师身上我看到了一位优秀教师的责任心,细心,对学生的爱心,用心,以身作则的榜样树立和谦逊。我想,做一个有情怀的老师,让学生和自己幸福满满,信心十足。做好学生成长成才的摆渡人,我们永远在路上,路无尽头,脚步不止。