导入"是课堂教学的首要环节,好的开始是成功的一半。在语文课堂上,用好的开头来培养学生学习兴趣,调动学习激情无疑是至关重要的。兴趣是最好的老师。教师恰到好处地使用多媒体课件,使语文课堂变得更加生动形象,丰富多彩。语文课堂不再停留在原来的语言直观、教具直观,更有视觉和听觉冲击性的直观,调动了学生们对学习语文的积极性,使课堂变得活跃起来。例如教师在执教《火烧圆明园》一课时,先出示美轮美奂的圆明园景色,再对比出示火烧圆明园的电影片段,熊熊的大火、悲愤的背景音乐强烈刺激着学生的感官神经,震撼了学生的内心。学生深切的感受到了圆明园的毁灭带给我们的愤怒、痛恨、伤心,激发了学生的爱国之情。学生的情绪一旦被调动起来,课堂教学也就成功了一半。心理学研究表明:儿童是有个性的,他们的活动受需要和兴趣的支配,一切有效的活动须以某种兴趣作为先决条件。因此,教师在教学中应根据学生的心理特征发挥现代教育技术的优势,诱发学生强烈的学习动机。