让学生养成好问的习惯
作者:曹秉中 发表时间:2021年10月20日 浏览量:0 分享到空间
思源于疑,质疑是思维的起点,学习时要多问几个为什么。如学习课文时,要常掩卷沉思:这篇课文写的是什么?课文分哪几个方面写?是怎么写的?为什么要这样写?文中还有哪些不明白的地方,及时画上“?”,在课堂上,学生有不明白的问题可以及时发问。在问号的引领下,学生的思维兴趣得到激发,思维习惯得以养成。
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