我与"智慧课堂”的亲密接触
"用智慧领航,让课堂精彩不断"。这个从前看似很难实现的场景,如今却每天在实验小学真实上演。
现在是2021年11月,我和我的智慧课堂已携手走过了一个学年。在这一年中,我们不断磨合,共同探索。虽然我们接触还仅仅只是皮毛,但我们在享受这样一个过程。至今我依然记得孩子们第一次对着科大讯飞学生平板时的那份惊喜又好奇的眼神。
智慧课堂确实给我们的传统课堂带来了很大的冲击与改变。总结起来,我觉得主要有以下几个优点。
一、课堂有活力
传统课堂中,老师总是单一输出方,课堂经常是死气沉沉,枯燥无味。“智慧课堂”给学生带来了动力,就连平常最不愿意听课的学生也主动拿起了平板参与抢答。每次发布作业同学们都积极参与,希望能够在屏幕上看到自己的名字排在前面,让老师在讲课的时候能把他的作业当做范例来讲,这样的课堂充满乐趣,能使更多的学生愿意参与到其中。平板内设的随机抽取抢答,全班作答等功能,让每个学生都有机会回答问题,提高了学生上课的注意力。
二、课堂效率高
课堂进行的小测试,课后推送的作业不用老师再耗时费力地去批改,电脑会自动批改,节省了老师的大量时间和精力。其次推送的习题教师机都能动态显示每一位同学答题的速度及正确率,学生端也能看到错题解析。提交的作业可以是语音,可以是文字,还可以拍照上传,不仅节约时间,提高了课堂的学习效率,还有助于老师准确的得出结果,然后有针对性地讲解。
三、针对性强
通过科大讯飞平台,老师在布置任务时,可以将学生按层次分成不同的小组,通过给不同的学生发送不同的任务来关注个体的发展差异。尤其在布置课后作业时,通过分层为学生提供个性化的作业,让每个学生都能最大程度的得到提高与发展。
弊端:
一、如果一堂公开课老师玩不转平板上的各种辅助功能,那么基本上就被定义为一堂失败的课,因此也导致一些老师舍本逐末地追求教学形式的多样化,形式重于内容,甚至华而不实。
二、说到底,“智慧课堂”也是为教学服务的,古语云“教无定法”,上课时老师采用什么方式,什么辅助手段来完成课堂教学,应该由该学科的特点及课程需要来决定。如果学校一味追求使用率的提升,逼迫老师强行在不需要平板时引入,其结果和效果可想而知。
三、平板电脑属于电子产品,对学生的视力健康也有一定的影响,这也是部分家长质疑智慧课堂的主要原因。
四、收平板、发平板、给平板充电,网络故障,还有课堂操作等,都会耽误大量的时间,导致有时教学计划不能按时完成。