教学反思:
1.多种形式诵读,激发学生的学习兴趣。
本课我采用了生动活泼的教学方式进行朗读教学。师生问答游戏,学生相互问答游戏,开展朗读比赛、拍手读等富有趣味的教学形式,不仅激发了学生学习的兴趣,也让学生在参与的过程中,感受到课文的韵律与节奏。同时,在采用不同方法问答的时候,能让学生用多种方式识记生字,在充分的诵读中,不仅完成了背诵任务,同时也对祖国的姓氏文化产生了兴趣,从而产生对祖国的热爱之情。
2.自主探究,培养学生自主识字的能力。
本课我通过与学生交流不同的识字方法,使学生牢牢地记住了生字,较好地调动了学生学习生字的积极性、主动性,让学生在掌握知识的同时,培养了学习汉字的兴趣。