事例:有一个学生,上课容易分心,写作业慢,几乎什么都在别人后面。她有个特别的习惯,在她专心写题目时,总会把题目大声的念出来,写一题念一题,似乎只有这样才能让她集中精力。
分析:出声练习可以帮助人集中精力,同时也暴露了这个学生注意力容易涣散的事实,但是她主观上是积极地,很可能她已经习惯了不自觉的用这种方式使自己集中精力。
虽然这样的方式影响别人,但教师应当肯定她主观上的努力,然后加以适当的引导提醒,让她能够控制自己的注意力,不出声也能做到全神贯注。出声练习可以加强注意力的集中,可见一种行为的背后是影响精神世界的刺激力量。