(
从傍晚到夜幕降临的江边景色,可见诗人从黄昏时起,一直玩赏到新月
升起的时候)
(
(
2)从诗中描绘的景物,你可以体会到诗人怎样的思想感情?
可以体会到诗人对大自然的喜悦、热爱之情)
5
.朗读指导。
1)请大声地自由地朗读古诗,看谁能读出诗的韵律美,节奏美,读出诗
人的情感。
(
(
2)(教师播放动画:诗人站在江畔激情吟诵)此时你们就是那位身着古装
的白居易,面对奇景吟诗一首……谁先来展示一下?
(
3)有与他不同理解的吗?以你的理解读读吧!全体同学按照自己喜欢的
方式自由诵读。
(
(
4)看同学们读得热火朝天,我心里直痒痒,谁来和老师比试读一读。
5)听范读。(出示课件:一道/残阳/铺水中,半江/瑟瑟/半江红。可怜/九
月/初三夜,露似/真珠/月似弓。第一句,平缓,轻柔;第二句,惊叹;后两
句赞美)
(
6)大家看着画面,听着音乐再次齐声读一遍。(呈现秋景图,播放古典乐)
四、绘画着色,感受诗文的画面美
学生通过学诗,了解了诗中描写了深秋时候,从傍晚到夜幕降临江边的
景色,你们能把这两幅画涂上适当的颜色吗?
板书设计:
暮江吟