学生自身的因素也对学生的学习和成长有着很大的影响。
(1)缺乏足够的毅力、恒心以及学习信心不足
很多学生刚刚接触英语时,觉得英语课跟其他课程不同,很好玩,很有趣。但是随着学习程度与难度的加深后,他们就会产生害怕的情绪,觉得自己学不好,缺乏毅力,学习信心不足,最后就放弃学习英语了。
(2)学生的学习目标不明确
升入高年级后,英语的知识点逐渐增多,知识点很细很小。学习任务也加重了。目标明确且有毅力的学生仍然会在教师的带领下认真学习每节课的知识点,完成课后作业和任务,做好预习、复习工作;但是小部分学生在学习中遇到困难后,意志动摇,怕记单词和句型、语法,开始慢慢放弃学习,成绩一落千丈。
(3)学习能力差
由于每个学生的先天条件、智力不同,他们的理解能力,记忆能力,思维能力和对知识的消化和转化能力等都各不相同,从而使学生学习英语的难易程度也不同,课堂表现更是不同,且掌握程度不同和喜欢程度不同等。
(4)心理素质差
英语学科后5%的学生,大多数也是其他学科的学困生,所以他们肯定面临的是严重的缺乏自信心。其次最大障碍是单词难记难背,语法稍难,阅读难理解。最终,一部分学生对学习英语的兴趣产生动摇。
范士玲 :(2022-05-21 11:42)
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张运龙 :赞!(2022-05-19 18:54)
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