复式折线统计图教学反思
成功之处:
我在教学本节课时, 设计的思路是:初步感知——动手制作——比较认识——动手制作——分析应用,运用这样的方法,让学生通过比较不同特点的统计图,理解单式和复式折线统计图的共同点和区别,最后,让学生再通过交流自己课前调查的信息,并讨论用什么样的统计图呈现,使学生更好地认识折线统计图和条形统计图的区别和应用。最后一个环节对于增强学生的统计观念、发展学生的统计能力是非常重要的。所以在教学中,我一方面注意突出复式折线统计图的特点,引导学生进行思考;另一方面还启发学生根据自身的生活经验,结合有关的复式折线统计图,谈体会、说感受、提建议。
在本节课的教学中,紧密与生活相关,从“创设情景,激发情感——设置悬念,主动探索——正确分析,大胆预测”等教学环节中学生既强化了思维,锻炼了能力,又增强了统计意识。
不足之处:
这节课由画图开始,时间不好控制,有的孩子画图比较快,有的孩子比较慢。画图的要求应该更加详细地说清楚,避免学生做无用功。
改进措施:
给学生提供自主学习探索的空间,充分相信学生,放手让学生去操作(绘制折线统计图),去探索,去讲解,最后,在各方面的反馈中,让其他学生在感悟、选择、反思、纠正中学到了知识。
张运龙 :赞!(2022-05-31 19:05)
回复