乘车
作者:朱小虎 发表时间:2015年11月12日 浏览量:23 分享到空间
2、注重学生探究意识的培养。在学生看懂图意叙述故事之后,鼓励学生把故事的情境用摆学具的方式反映出来,使每一个学生头脑中都有一张“乘车”的图像,深入理解了三个数之间的运算关系,最后列式解答问题。
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