魏书生，一个必然写进中国当代教育史的人；

        魏书生，一个教育超男、教育大腕；

        魏书生，一个德艺双馨诠释一代师表的人；

        ······

        很早，很久，很想，总该为先生写点什么，虽然只是无数的关于魏先生的一篇。苦于了解情况不多失之偏颇，掌握材料不多失之乏味，感悟体会不深失之浅薄，损害了先生的英名。及至走近先生，与先生凝视、对话，才得以放下包袱，写一点于先生早已无关紧要而于我不写不快的文字。

        我之于魏先生，意会在上世纪八十年代。一个刚刚入道的小老师，勤奋与天分，一年后登临全县语文教学研讨会讲坛，三年零两个月位列全县优秀班主任。这一时期，在自费订阅的《语文学习》杂志上结识了钱梦龙、接受了“语文自读教学六步法”；在《优秀语文教师上课实录》文集里，于漪、魏书生······领我一步步入门并渐入佳境，完成了青年教师最初的成长。

        2002年11月2日，魏先生有过一次来合肥讲学，我因校务缠身错过机会。2008年晚秋时节，大蜀山下，毗邻开福寺的安徽新华学院，千人大礼堂容不下来自全省各地朝觐般涌入会场的魏先生“粉丝”Faisi，以至于“阿庆嫂与沙奶奶打起来了！”主办方不得不请魏先生出面收拾。他不说还好，越说大伙越是不依不饶，谁愿意出去呀，谁愿等下次机会呀。或许是我和同事们坐在前排，感受不到礼堂后面和外边的拥挤与热烈，在和先生目光示意无果的情况下，就一个劲喊：“魏老师，开讲吧！”，“魏老师，开讲吧！”“那我讲了？”“讲吧！”果不其然，先生从容淡定的声音响彻大厅内外时，踢门、撞门、狂躁声顿时沉静下去，代之以会意的笑声和掌声再起。

        先生其貌不扬，瘦削的身材，并不魁梧，很难把他与精气神集于一身联系起来。先生的笑不假掩饰，是最富魅力的“八颗牙”。先生的普通话夹杂着浓郁的东北口音，因“二人转”倍添亲切，高而不亢，低而不沉，行云流水。

        先生的魅力在人格。不事张扬，淡泊名利，粗茶淡饭，一生守住平常心，情痴情圣为教育。对于“人”，魏先生有三解：一撇一捺，一长一短，表明人呢有长处也有短处；“人”字两划，你支持着我，我撑起来你，需要帮助而不是拆台；“人”字字形两个低点一个高点，上坡、登顶、下坡，人生轨迹，概莫能外。

        先生的魅力在教育。作为当代著名的教育家，已经当红活跃了30年。经师易求，人师难得，魏先生是人师，有别于那些学院派的“理”字当头，他没有宏篇巨制甚至没有自己系统的理论体系，但他的东西可学可用，没有做派，是教育改革的实践家。

        先生深受儒家兼济思想影响，同时也接受了道庄学说。本次讲学宏论“松、静、允、乐”四字箴言，应是近年总结心得。

        上善若水，大道通天。

        魏书生，一个为教育而生的人。

        至少，先生的存在让我等面对教育少几分羞愧。