买衣服教学反思
在上周,我顺利的完成了《买衣服》教案课。在本节课中,应该说自己完满
的完成了教学任务,
突出了教学重点,
突破了教学难点。在教学中,
通过一系列
活动引导学生体验生活中处处有数学。
在具体的情境中进行简单的计算,
并解决
简单的实际问题,
培养了学生合理使用和爱护人民币的意识。
在学习习惯的培养
上,
培养了学生互相合作、
互相学习,
并且能与别人进行思想交流,
让学生只有
的发表自己的见解,
听取别人的见解,
合理的补充调整自己的观点,
达到比较完
整的认知状态。
虽然完满的完成了教学任务,但下来之后和同组的教师交流,发现自己对
于一些细节把握处理不到位。
比如在介绍大面额人民币的时候没有讲清楚他们是
怎样来的。
让学生体会不到
10
个一元和起来就是
10
元,
这样的道理在里面。
所
以对于后面的人民币换算就有部分孩子存在困难。
再如:
在不同的付钱方法讲解
时,
自己一心想到为了让同学更加直观的明白理解,
就大面积的板书孩子的付款
方式。
却没有注意时间问题,
也没有考虑用食物投影叫孩子上台来摆,
这样也可
以节约时间。
让孩子有跟多的时间来联系。
还有在环节过渡语方面准备了,
但是
有很多都没有按照自己的预设讲出来,暴露了自己在课堂调控能力上的不足。
通过这节课,
让我看到了自己的不足。
希望自己在以后的教学之路上继续提
高