1.为学生自主习作提供有利和广阔的空间。
本次活动指导课教师运用网络信息知识,创造性地开展了知识竞赛、奥运会吉祥物设计比赛、新闻发布会这几项语文活动,使学生在充满竞争的学语文环境中,增强了用语文的意识,提高了学生的想象能力、创造能力及表达能力。
2.为学生的合作探究营造和谐而轻松的氛围。
本次习作指导课教师注重培养学生的团结合作、勇于创新的精神,让学生在组内进行交流,实际上是一个生生互动的过程,可以提高学生倾听、表达和应对的能力。学生评价别人作品、提出意见、介绍自己“最佳创意作品”和评选“最佳创意优胜者”几项活动培养了现代小公民的表达能力,提高了自身的人际交流的素养。