一心一意为学生成长奠基

  我们都知道，做班主任工作，确实很苦，很累，但班主任是班级工作的组织者、策划者和实施者，学校的很多工作要通过班主任去布置落实。班主任工作，就是一颗心与心的事业，用爱心走进学生，用细心点化学生，用耐心倾听心声。担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的洗礼，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好，尽我所能引导学生，让他们在关爱中健康成长，在成长中铸就人生辉煌。

下面，我用三句话概括我发言的内容，这三句话是：态度决定一切，细节决定成败，梦想成就未来（这已经是我教育学生的口头禅了）。

一、态度决定一切

在日常的生活中，我们每个人身上都佩戴着一幅隐形的护身符，护身符的一面刻着积极的心态，另一面刻着消极的心态，这块隐形护身符具有两种十分惊人的力量：一方面它既能吸引财富、成功、快乐和健康，另一方面又能排斥这些东西，夺走你生活中的一切。积极的态度可以使我们到达人生的顶峰，尽享成功的快乐和美好，消极的态度使我们一生陷于困难与不幸之中。态度影响我们的事业、生活 、人际关系等，决定我们的人生成败，态度决定一切。                             

我班学生有三分之二来自东津、花园，相当多的学生学业基础差，个人素质不高，有的甚至是让学校头疼的问题学生。但是，既然选择了当班主任，就不能消极怠工。我们不能改变环境，但可以改变自己。在工作中，我勇于正视困难，努力扬长避短。为了做好习惯养成教育，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。从七年级以来，我始终通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。我以入学教育月为契机，严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，身体力行。我还引导学生制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核质量关。主要做法有：

1．规范早读，午休，自习课的纪律。早读：在老师来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责。午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。由指定的学生负责。自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就放手让值日生管理了。  

  2．狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听” ，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。

 　3注重能力的培养和锻炼。期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行第二次班干部竞选，让他们互相监督，互相学习。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。

我把自习课和午休课分给班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写。这样，既锻炼了能力，又树立了威信。经过几个学期的努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的学习习惯。从整体来看，班上学生的纪律较好，没有出现较大违纪事件。本学期的三次月考，我班进步很大，像李银燃、胡倩倩、陶爽、张运孝等同学较之入学时已有了大幅度的提高。也涌现了不少品学兼优的学生，如刘阳、王帅、吴雪雪、张生跃、吴正宇、曾伟强、方健、张多徽、刘录洋、蔡传娇、张昌凤等同学。

我班两年多以来的变化生动的说明：态度可以改变一切。态度是世界上最神奇的力量，它栖息于思想深处，左右着我们的思维和判断，控制着我们的情感与行动。只要你态度端正了，你就会千方百计甚至呕心沥血的去工作，去学习，去生活。你就会努力做一个合格的班主任，不断增强责任心、宽容心、公平心、爱心和细心，自然会把班级工作做得更好。

二、细节决定成败

   《细节决定成败》的作者汪中求说：在中国，想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人很少；我们不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；不缺少各类管理规章制度，缺少的是规章条款不折不扣的执行。我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，提倡注重细节、把小事做细…… 考虑到细节、注重细节的人，不仅认真对待工作，将小事做细，而且注重在做事的细节中找到机会，从而使自己走上成功之路。

   班主任工作体现在日常工作中处处留心，体现在对全班同学的详细观察和了解，如某一学生的突然缺课、迟到、突然的变化、班级中流行的玩具等等。细心注意自己的学生才能真正地了解他们，从而正确引导他们。工作细心才能及时发现问题，防微杜渐，避免事态扩大；工作细心就能帮助我们全面分析问题和正确处理问题；工作细心还能够提高我们的工作效率，避免出差错。班主任工作有细心体现在日常工作中做有心人；体现在对全班同学仔细观察和详细了解；体现在处理问题的周密性上。一个学生请假，如果原因不真实，可通过侧面向同学或家长了解情况，加以证实。若弄虚作假，就应批评教育，按章处理，避免类似情况发生。细心可以把工作做得有条不紊。班主任应有一颗纤细如发的心，通过各种途径给学生以春风化雨、润物无声的熏陶。
   本学期开学初，我对上学期的工作进行了全面的反思，认为我工作最大的失误就是工作不细不实，没有真正的俯下身子倾听学生的心声，和学生交朋友；没有给需要帮助的学生以强有力的帮助；没有唤起学生的主人翁意识和集体观念。
   我把工作的重点定为和学生平等的沟通，做学生真正的朋友。为此，我利用每天的课余时间，并努力利用接近学生的一切机会和学生聊天，和他们谈生活，谈理想，谈学习，谈交往。通过交谈使我拉近了与学生的距离，掌握了学生的思想动态，也消除了师生间的一些误会。我班的方振楠同学前一段时间上课总是走神，学习成绩也明显下降，对他多次批评也无济于事，后来我在和其他同学聊天时才知道他思念父母亲，虽然人在学校但心里牵挂着家人，精神压力很大。

   ×××同学，独自一人在校外租房住。因为没有父母在身边约束，他经常上网吧玩游戏，学习成绩一落千丈。我好几次不辞辛劳地一家一家网吧去寻找，直到把他找回来。通过经常谈心，谈学习、谈生活、谈理想、谈未来，终于走进他的的心灵世界，他主动交出QQ账号和密码，彻底远离网吧；我发动王帅等优秀生利用课外时间为他补习功课，设法使他对学习产生兴趣。我还多次给家长打电话，与父母交流教育方法，指导他们如何与孩子沟通相处。通过不懈努力，终于使邹方成同学振作精神、专心学习，

平日里，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家，并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。在秋冬季甲流等传染病高发期，我提醒学生及时预防、及早治疗。这些虽然都是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是深刻的。我付出的是一片真诚，收获的是更多的真心。每每看到学生们发自内心的感激的目光时，我总有一种莫名的幸福感涌上心头。

学校无小事，处处是教育。言传不如身教。防微杜渐，未雨绸缪，细节处处彰显教育的魅力。

三、梦想成就未来

教育名师张万祥说过：“教师注定一辈子平平凡凡、默默无闻，但教师关注的是一个个鲜活的生命，是青少年的心灵，是宇宙万物最神圣、最神秘、最具活力的对象……培养青少年求真向善趋美的心灵，引导青少年的生命健康茁壮地成长，这既是班主任的责任，更是班主任的幸福。

一次，有个学生上课捣乱，我一气之下要把那名学生赶出教室，可学生马上回了一句：“我交学费了，凭什么要我出去?”还有一次，批评一位女生，那女生当场顶嘴：“你就会用老师的权威压我!”这两件事情给我的触动很大，我逐渐认识到，教育是春风化雨的事业，单凭老师的权威来压服学生是解决不了问题的，有时反而会增加师生之间的矛盾和对立。即使学生一时被老师压服了，那也只是口服，心里却未必服气，这无疑给以后的教育工作埋下了一颗“定时炸弹”。在后来教育学生时，我都尽量防止简单粗暴，都先让学生申辩，自己也先从学生的角度思考问题，用爱心和梦想换取学生的理解和信任。无论学生出生在怎样的家庭，不管他品学兼优还是调皮捣蛋、学习后进，我都一视同仁，从身心、学习、生活等各方面关心爱护每一个孩子。

教育工作也许一项枯燥乏味的工作，爱一行，才能更好地干一行 。用爱心构筑和谐的课堂，用青春铸造学子的希望，用人格让‘师德’二字熠熠生辉。我认为，态度端正是前提，细节做好是关键，但惟有梦想开花才是核心。学生如果有了理想、目标、责任感、动力，有了一个良好的心态，就能激发出巨大的创造力。当学生遇到困难，气馁时，我用冰心的“成功之花，人们往往惊羡于她现时的明艳，然而当初她的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”来进行激励；当学生不珍惜美好光阴时，我告诫他们：“有志者分分秒秒的拼，平庸者岁岁月月的靠”“常将有日思无日，莫到无时思有时”；当学生不努力时，我鼓励他们“书山有路勤为径，勤能补拙；学海无涯苦作舟，苦尽甘来”“要想让人瞧得起，就要做得了不起”。

   同样道理，班主任工作也需要我们用梦想去支撑，用信念去把握，用爱与奉献来维护。只有这样，才能成为一个好班主任。天下孩子千千万，这千千万中的几十个孩子能走进自己的课堂，成为自己的学生，是一种缘分、一种幸福，更是一种责任。我们要珍惜缘分，享受幸福，承担责任。要置身于学生之中，与学生打成一片。只有这样学生才能尊重你，信服你，听从你的指挥，服从你的安排，使班级工作得以有条不紊地顺利开展，使学生幸福快乐的健康成长。
    

   “十年树木，百年树人”。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，让我们携手合作，集中全部精力，关注学生的思想，关注学生的学习，力争把班主任工作做实做细做好，使我们的学生都能得到全面的发展，为升入理想的学校和步入成功的人生奠定坚实的基础。