一心一意为学生成长奠基
我们都知道,做班主任工作,确实很苦,很累,但班主任是班级工作的组织者、策划者和实施者,学校的很多工作要通过班主任去布置落实。班主任工作,就是一颗心与心的事业,用爱心走进学生,用细心点化学生,用耐心倾听心声。担任班主任工作以来,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的洗礼,我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好,尽我所能引导学生,让他们在关爱中健康成长,在成长中铸就人生辉煌。
下面,我用三句话概括我发言的内容,这三句话是:态度决定一切,细节决定成败,梦想成就未来(这已经是我教育学生的口头禅了)。
一、态度决定一切
在日常的生活中,我们每个人身上都佩戴着一幅隐形的护身符,护身符的一面刻着积极的心态,另一面刻着消极的心态,这块隐形护身符具有两种十分惊人的力量:一方面它既能吸引财富、成功、快乐和健康,另一方面又能排斥这些东西,夺走你生活中的一切。积极的态度可以使我们到达人生的顶峰,尽享成功的快乐和美好,消极的态度使我们一生陷于困难与不幸之中。态度影响我们的事业、生活 、人际关系等,决定我们的人生成败,态度决定一切。
我班学生有三分之二来自东津、花园,相当多的学生学业基础差,个人素质不高,有的甚至是让学校头疼的问题学生。但是,既然选择了当班主任,就不能消极怠工。我们不能改变环境,但可以改变自己。在工作中,我勇于正视困难,努力扬长避短。为了做好习惯养成教育,我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。从七年级以来,我始终通过书面调查,周记检查和谈心等方式,深入了解每一位学生的基本情况,掌握学生的思想动态。我以入学教育月为契机,严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,身体力行。我还引导学生制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核质量关。主要做法有:
1.规范早读,午休,自习课的纪律。早读:在老师来之前,听写英语单词,每天十个,由英语课代表负责。午休:分时间段安排学生复习功课,写作业,休息。由指定的学生负责。自习课:要求学生必须安安静静的上自习,不准说话,下位,开始的时候要求要到位,处理要严,等学生养成了好习惯就放手让值日生管理了。
2.狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听” ,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,也遵守了纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况,评出每天的先进组。
3注重能力的培养和锻炼。期中考试后,为了培养同学们的竞争意识,为了给更多的同学锻炼的机会,我们进行第二次班干部竞选,让他们互相监督,互相学习。在这种氛围下,班干部的工作很尽心,很认真,很负责任。
我把自习课和午休课分给班干部,让他们组织讲课,讲题,听写,默写。这样,既锻炼了能力,又树立了威信。经过几个学期的努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了服务意识和竞争意识,养成了良好的学习习惯。从整体来看,班上学生的纪律较好,没有出现较大违纪事件。本学期的三次月考,我班进步很大,像李银燃、胡倩倩、陶爽、张运孝等同学较之入学时已有了大幅度的提高。也涌现了不少品学兼优的学生,如刘阳、王帅、吴雪雪、张生跃、吴正宇、曾伟强、方健、张多徽、刘录洋、蔡传娇、张昌凤等同学。
我班两年多以来的变化生动的说明:态度可以改变一切。态度是世界上最神奇的力量,它栖息于思想深处,左右着我们的思维和判断,控制着我们的情感与行动。只要你态度端正了,你就会千方百计甚至呕心沥血的去工作,去学习,去生活。你就会努力做一个合格的班主任,不断增强责任心、宽容心、公平心、爱心和细心,自然会把班级工作做得更好。
二、细节决定成败
《细节决定成败》的作者汪中求说:在中国,想做大事的人很多,但愿意把小事做细的人很少;我们不缺少雄韬伟略的战略家,缺少的是精益求精的执行者;不缺少各类管理规章制度,缺少的是规章条款不折不扣的执行。我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病,提倡注重细节、把小事做细…… 考虑到细节、注重细节的人,不仅认真对待工作,将小事做细,而且注重在做事的细节中找到机会,从而使自己走上成功之路。
班主任工作体现在日常工作中处处留心,体现在对全班同学的详细观察和了解,如某一学生的突然缺课、迟到、突然的变化、班级中流行的玩具等等。细心注意自己的学生才能真正地了解他们,从而正确引导他们。工作细心才能及时发现问题,防微杜渐,避免事态扩大;工作细心就能帮助我们全面分析问题和正确处理问题;工作细心还能够提高我们的工作效率,避免出差错。班主任工作有细心体现在日常工作中做有心人;体现在对全班同学仔细观察和详细了解;体现在处理问题的周密性上。一个学生请假,如果原因不真实,可通过侧面向同学或家长了解情况,加以证实。若弄虚作假,就应批评教育,按章处理,避免类似情况发生。细心可以把工作做得有条不紊。班主任应有一颗纤细如发的心,通过各种途径给学生以春风化雨、润物无声的熏陶。
本学期开学初,我对上学期的工作进行了全面的反思,认为我工作最大的失误就是工作不细不实,没有真正的俯下身子倾听学生的心声,和学生交朋友;没有给需要帮助的学生以强有力的帮助;没有唤起学生的主人翁意识和集体观念。
我把工作的重点定为和学生平等的沟通,做学生真正的朋友。为此,我利用每天的课余时间,并努力利用接近学生的一切机会和学生聊天,和他们谈生活,谈理想,谈学习,谈交往。通过交谈使我拉近了与学生的距离,掌握了学生的思想动态,也消除了师生间的一些误会。我班的方振楠同学前一段时间上课总是走神,学习成绩也明显下降,对他多次批评也无济于事,后来我在和其他同学聊天时才知道他思念父母亲,虽然人在学校但心里牵挂着家人,精神压力很大。
×××同学,独自一人在校外租房住。因为没有父母在身边约束,他经常上网吧玩游戏,学习成绩一落千丈。我好几次不辞辛劳地一家一家网吧去寻找,直到把他找回来。通过经常谈心,谈学习、谈生活、谈理想、谈未来,终于走进他的的心灵世界,他主动交出QQ账号和密码,彻底远离网吧;我发动王帅等优秀生利用课外时间为他补习功课,设法使他对学习产生兴趣。我还多次给家长打电话,与父母交流教育方法,指导他们如何与孩子沟通相处。通过不懈努力,终于使邹方成同学振作精神、专心学习,
平日里,学生病了,我会打个电话通知家长,或者亲自把他送回家,并且时时注意天气情况,提醒学生添减衣服。在秋冬季甲流等传染病高发期,我提醒学生及时预防、及早治疗。这些虽然都是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是深刻的。我付出的是一片真诚,收获的是更多的真心。每每看到学生们发自内心的感激的目光时,我总有一种莫名的幸福感涌上心头。
学校无小事,处处是教育。言传不如身教。防微杜渐,未雨绸缪,细节处处彰显教育的魅力。
三、梦想成就未来
教育名师张万祥说过:“教师注定一辈子平平凡凡、默默无闻,但教师关注的是一个个鲜活的生命,是青少年的心灵,是宇宙万物最神圣、最神秘、最具活力的对象……培养青少年求真向善趋美的心灵,引导青少年的生命健康茁壮地成长,这既是班主任的责任,更是班主任的幸福。
一次,有个学生上课捣乱,我一气之下要把那名学生赶出教室,可学生马上回了一句:“我交学费了,凭什么要我出去?”还有一次,批评一位女生,那女生当场顶嘴:“你就会用老师的权威压我!”这两件事情给我的触动很大,我逐渐认识到,教育是春风化雨的事业,单凭老师的权威来压服学生是解决不了问题的,有时反而会增加师生之间的矛盾和对立。即使学生一时被老师压服了,那也只是口服,心里却未必服气,这无疑给以后的教育工作埋下了一颗“定时炸弹”。在后来教育学生时,我都尽量防止简单粗暴,都先让学生申辩,自己也先从学生的角度思考问题,用爱心和梦想换取学生的理解和信任。无论学生出生在怎样的家庭,不管他品学兼优还是调皮捣蛋、学习后进,我都一视同仁,从身心、学习、生活等各方面关心爱护每一个孩子。
教育工作也许一项枯燥乏味的工作,爱一行,才能更好地干一行 。用爱心构筑和谐的课堂,用青春铸造学子的希望,用人格让‘师德’二字熠熠生辉。我认为,态度端正是前提,细节做好是关键,但惟有梦想开花才是核心。学生如果有了理想、目标、责任感、动力,有了一个良好的心态,就能激发出巨大的创造力。当学生遇到困难,气馁时,我用冰心的“成功之花,人们往往惊羡于她现时的明艳,然而当初她的芽儿却浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨”来进行激励;当学生不珍惜美好光阴时,我告诫他们:“有志者分分秒秒的拼,平庸者岁岁月月的靠”“常将有日思无日,莫到无时思有时”;当学生不努力时,我鼓励他们“书山有路勤为径,勤能补拙;学海无涯苦作舟,苦尽甘来”“要想让人瞧得起,就要做得了不起”。
同样道理,班主任工作也需要我们用梦想去支撑,用信念去把握,用爱与奉献来维护。只有这样,才能成为一个好班主任。天下孩子千千万,这千千万中的几十个孩子能走进自己的课堂,成为自己的学生,是一种缘分、一种幸福,更是一种责任。我们要珍惜缘分,享受幸福,承担责任。要置身于学生之中,与学生打成一片。只有这样学生才能尊重你,信服你,听从你的指挥,服从你的安排,使班级工作得以有条不紊地顺利开展,使学生幸福快乐的健康成长。
“十年树木,百年树人”。“落红不是无情物,化作春泥更护花”,让我们携手合作,集中全部精力,关注学生的思想,关注学生的学习,力争把班主任工作做实做细做好,使我们的学生都能得到全面的发展,为升入理想的学校和步入成功的人生奠定坚实的基础。