三上《迷人的秋天》习作指导
小学语文第五册第三单元的课文主要带领学生看秋色闻秋声感秋情，为此这个单元的口语交际是交流秋天的快乐和欣赏秋天的图画，描写秋天的景色。在口语交际的基础上，我让学生观察秋天的景色，写一篇习作《迷人的秋天》。
在课堂上，和学生一起重点回顾了本单元的课文《秋天的雨》，感受秋天的美丽和秋天带给人们的快乐。写《迷人的秋天》可以从秋天是美丽的季节、秋天是丰收的季节、秋天是快乐的季节三个方面来写，以对比的方法开头，以对秋天的感情结尾。并交流了从哪些地方可以看出秋天是美丽的季节、从哪些地方可以看出秋天是丰收的季节、从哪些地方可以看出秋天是快乐的季节，在交流的基础上让学生回去把交流的内容按照顺序写下来。
第二天收阅学生的习作，大部分学生都没有写好，主要是简简单单的几句话为多。花了那么大的功夫，为什么还是写不出来呢？
于是在一个单元测试后的一天，我又找了一个时间，重新指导学生练习写这篇习作。这次的基本方法和上次一样，只是把交流的重点按照顺序写在黑板上。程序如下。
第一段，用对比的方法。板书：有人喜欢（ ）的春天，有人喜欢（ ）的夏天，有人喜欢（ ）的冬天，我最喜欢（ ）的秋天。然后让学生交流描写春夏秋冬不同的特点四字词语，再让学生按照板书短语的格式连起来说一说。
第二段，板书：秋天是美丽的季节。从哪些地方可以看出来秋天是美丽的呢？先固定地点，再想象景物。地点就按照“庭院里——树林里——草地上”顺序写。确定地点后，再理顺每处地点有哪些景物。庭院里可以看到菊花、桂花、玫瑰花……这些花都是什么样的，用上比喻和拟人的方法写；树林树叶怎么样，都有哪些树叶，它们是什么样的，可以仿照书上的句式说和写；草地上有什么？是什么样的？说一说。
第三段，板书秋天是丰收的季节。田野里我们会看到什么，都是什么样的。水稻、玉米、高粱、大豆、棉花等等，让学生用以前学过的比喻拟人的句式说一说。果园里会看到什么，什么怎么样。有苹果、梨子、葡萄、橘子等等。
第四段，板书秋天是快乐的季节。大人们在干什么，孩子们在干什么，小动物们在干什么，要通过描写写出它们是快乐的。
第五段，写对秋天的感情做总结
这样每一段的关键词在学生说后就板书在黑板上，学生写的时候能看到这些关键词，这样就知道每一段写什么，怎么写，写出来的文字就生动了许多，内容也丰富了许多。
由此我想，对于三年级学生的习作指导，老师不能以为自己知道怎么写，并且把怎么写的方法也告诉学生就以为学生能写好了。学生光听方法指导光交流说话还不行，他们对段落层次的感受还是很模糊，要把重点层次的重点词语和段落中的重点词语写在黑板上，才能在脑海中留下印象。另外习作指导要两节课连上，一节或者大半截留指导、交流，剩下的时间当堂作文，这样才能强化指导的效果，否则让学生回家再写，课堂的指导效果往往得不偿失，大部分学生又不知道怎么写了。
附班级学生习作：
迷人的秋天1
李欣蕊
有人喜欢万紫千红的春天，有人喜欢生机勃勃的夏天，还有人喜欢漫天飞雪的冬天，但我更喜欢果实累累、景色迷人、瓜果飘香的秋天！
秋天是迷人的季节。庭院里，菊花开了，有粉红的、淡黄的、洁白的……五彩缤纷的花朵在露珠的映衬下，显得更加美丽无比。桂花盛开了，它在阳光的照耀下散发出浓浓的香味；月季花开了，在秋风的吹拂下，情不自禁地舞动起来，我仿佛听见月季花在骄傲地说：“你们看看，看看，我是多么的迷人”。在秋雨的滋润下，玫瑰花开得格外艳丽；在阳光的映照下串串红就像一串串红色的葡萄呢！树林里，又高又壮的松树显得更加翠绿，像一个个强壮的战士，在守候着森林的安宁；枫树穿上了红色的外衣，飘落的枫叶就像一只只飞舞的蝴蝶；银杏树也穿上了新装，地上的树叶像一只只鸭子的脚印。草地上，小草在秋雨的呵护下，穿上了金黄色的衣服，给大地铺上了黄色的地毯；小河里的水更加清澈了，它在快乐地唱着歌，好像在对岸上的小花说：“再见了，小花，我们明年再相会！”一群群大雁在向南方飞去，好像在给人们传递着信息：“冬天快来了，冬天快来了！”
秋天是一个丰收的季节。田野里稻子成熟了，被风一吹，啊！出现了一阵阵波浪。旁边是一片高粱地，高粱在晚霞的映照下，举起了红红的火把。大豆成熟了，它在地里和我们捉迷藏呢！果园里，苹果树上的苹果看见那么多人围着看她、赞美她，都害羞得涨红了脸。梨树上一个个黄色的梨子像一个个金色的仙果，看着就流口水。桔子也换上了秋季的服装，穿上金黄色的衣服，显得格外漂亮……
秋天是个快乐的季节。草地上，小朋友玩得可开心了，有的放风筝，有的做游戏，有的在收集标本。田野里，农民伯伯看着丰收的景象，露出开心的笑脸，大家忙着收割庄稼，一点也不觉得累。森林里，小动物们无忧无虑地吃着野果，欢蹦乱跳，有时你追我赶，像一群可爱的孩子在玩耍。
秋天，果实累累，景色迷人，到处充满欢声笑语，怎能不让人喜欢呢？（2015.10.26字数779）
迷人的秋天2
刘博瑞
有人喜欢鲜花朵朵，万紫千红的春天，有人喜欢生机勃勃、树木茂盛的夏天，有人喜欢北风呼啸、漫天飞雪的冬天，而我喜欢最景色迷人、瓜果飘香的秋天。
秋天，我家庭院里的菊花开了。有紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的花朵在秋风里频频点头、像是在和人们打招呼。邻家的桂花开了，有橙红的、淡黄的、雪白的，香气怡人！一阵微风吹来，真是沁人心脾。隔壁的玫瑰也开了，红的像火、粉的像霞、白的像云、蓝的像海。房前屋后的树木都被秋姑娘换上了新装。瞧，枫树换上了红色的外套，银杏树披上了黄灿灿的新衣，草地上的草儿们也黄了，像给大地铺上了黄色的地毯。
秋天，田野里的稻子成熟了，金灿灿的，站在高处向远方望去，就像是无边无际的金色的海洋。玉米端端正正地站在田野里，像一个个穿着厚厚衣服的卫士守护着自己的家园。高粱也熟了，红彤彤的像举起的一个个火把……
果园里，苹果露出了红红的脸颊，葡萄像一串串黑色的珍珠，柿子像一个个红色的灯笼挂在枝头。石榴张开了笑脸，露出红红的石榴籽像红色的珍珠，晶莹剔透，好看极了。
菜园里，红色的辣椒像一个个闪亮的满天星，白菜像绿白相间的翡翠，南瓜长得又红又大，像一个个穿上了红色衣服的小孩。
秋天，小朋友在草地上放风筝，风筝越飞越高，几乎飞到了云彩上。也有的小朋友在草地上捉蟋蟀，在树丛里捉迷藏……他们跑呀，跳呀，喊呀，玩得可开心了。农民伯伯在田野里收稻子，收割机唱着欢快的歌，好像是在庆祝今年的丰收。爷爷奶奶们在菜园里收白菜拔萝卜，为我们的餐桌添加美味的菜肴。树上的小鸟在不停地上下翻飞、你追我赶，似乎和我们小朋友一样在追逐玩耍，尽情歌唱，热闹极了！
我喜欢这景色迷人，五谷丰登的秋天，我希望秋天永远也不要过去，让我们一起在秋天里生活、成长，让秋天里的欢声笑语永远伴随着我们。729字
