语言知识的教学应与阅读技巧训练相结合,老师在讲解语言知识的同时要从阅读策略与技巧的角度出发,当学生面对阅读时,会遇到种种障碍。
1.词汇量的短缺。学生的词汇量直接影响到自身的阅读理解能力,词汇量大阅读所遇到的问题就较少,效率高,速度快。反之,词汇量小会构成极大的阅读障碍,还有一些词学生说不出它们的准确含义,及放在不同语境下的意思。遇到派生词或词性发生变化的词时,会感到很茫然,从而给阅读带来了一定的困难。
2.语法知识的不足。学生在阅读的过程中很容易别一些长、难的句子所困扰,往往一些句子句式结构复杂,学生语法知识欠缺不能识别和分析句子,从而导致理解出现失误。多个语法点的出现给学生造成一定的心理困扰,觉得文章难懂。
3.文化背景不同。东西方文化差异很大,所以造成学生对西方文化的不甚了解,跨地域的文化特色,风土人情,传统节日在学生进行英语阅读时体