公正公平
学生百差千别，个性有不同，能力有差异，智力有高低，品行有上下，家庭有贫富。班主任对每位学生的态度要保持一致，不能以自己的好恶感情，偏袒、庇护一部分学生，鄙视、冷淡另一部分学生，要一视同仁公平公正，批评和表扬要恰到好处，无亲疏好恶之分。班主任的公正、无私、善良、正直，能使学生在与班主任的交往中体验到公正的合理性，有利于影响和激励学生对真、善、美的追求，培养优秀品质；有利于得到学生的信赖和尊敬，形成健康的教育活动局面；有利于调动学生学习的积极性、主动性。反之，班主任的偏私与不公，必然使学生失去公平感，造成感情的压抑和心理的不平衡，挫伤学生学习与要求上进的积极性，从而影响学生对班主任的信任，对学校的信任，甚至对社会的信任，不利于学生身心健康和优秀品质的培养。
汪银杰 ：" 公正公平"有利于学生身心健康和优秀品质的培养。
(2016-05-26 12:36)
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邹元明 ：回复@葛新强 ：
(2016-03-25 10:27)
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葛新强 ：
(2016-03-24 20:40)
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王培珏 ：回复@邹元明 ：
(2016-02-27 10:46)
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邹元明 ：回复@王培珏 ：
(2016-02-27 10:23)
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