本节课的内容是比较单一的,过程中设计的环节不是很多,没有多少悬念,是靠着教师自身的教学设计魅力去吸引学生的注意力,激发兴趣,培养学生的审美能力,通过复习旧知,游戏导入新知，锻炼孩子们的色彩知识。色彩在我们的生活中运用是非常广泛的,因而,教给学生一些简单有效的色彩装饰方法是很实用的。而没有比让学生获得成就感更能激发他们的学习兴趣了。

在课堂中我学习运用一些有亲和力的语言、动作来活跃课堂的气氛,达到了很好的效果。

本课利用激励式巩固美术技能与游戏环节认识色彩知识开场，符合小学四年级学生学习的年龄特点，进行教学时,我运用了激励性的语言和主动参与到学生的讨论中去,因此整个教学过程是在友好的、积极的氛围中进行,特别是游戏学习色彩知识这一环节,学生的热情更是达到了极至,他们在游戏中尽情发泄着自己的情感。从他们的脸上和作品中都流露出对学习的喜悦之情。 整个教学过程由浅入深，紧紧围绕研究课题在教学中培养学生的学习兴趣，这样的课堂设计形式很有特色，潜移默化地传授了知识点，为学生完成作品打好了坚实的基础，学生的作品表现欲强，课堂作品效果好，作品展评环节充分发挥了学生的审美能力，教学达到了一定的预期目标。