八年级物理光学部分介绍了凸透镜成像规律。但对组合透镜成像问题,学生感觉很难。如连续两个凸透镜或者一凸一凹透镜的组合成像问题。如下图:连续两个凸透镜组合,在光屏上能否成像呢?(图待画)
咋一看,确实不好下手。如何解答这类较难问题呢?教师可启发学生思考所学过的光学仪器和感光器官,若把后一个透镜和光屏组合在一起,再画一个圆将凸透镜和光屏圈在圆内,学生会恍然大悟。其实就是一个远视眼的矫正问题,当然能在光屏上成像。若是一凸一凹便是近视眼的矫正问题,问题便迎刃而解。看来要解答好较复杂的题目,就要对教材中简单的模型进行有机的整合。