本课内容较为简单,学生容易掌握。在老师的引导下,学生能够通过自学课本、讨论互助等方式,逐步探索,最终学会所有知识。虽然内容简单,但是在掌握基本操作的基础上,如何合理的修饰文字便成了本课的难点。经观察发现,学生特别喜欢把文字修饰的比较花哨,在文字的颜色、字体的选择上都存在不合理现象,影响了阅读。经过进一步引导,学生修饰的文档明显比原来更清晰、美观、实用,改变了他们“修饰用的越多越好”的想法,使其认识到修饰文档一定要合理。另外在练习环节,针对不同学习能力的学生,设计了分层练习,满足了不同层次学生的需求。在保证有一定量的基础练习的前提下,自主选题,因材施教,让每个同学都能做出作品、体验成功,也让能力强的同学在“拔高练习”里得到进一步锻炼。
在本课教学中有一点值得我今后继续注意:教学中一定要注意关注学生,帮助他们树立自信心,提高综合能力。如:本课中有多次展评学生作品的机会,我采用的是“生生互评”的方式,在点评前正确引导学生从“优缺”两方面点评别人作品,取长补短、共同进步。这样不仅使点评的学生能力得到锻炼,也能让被点评的学生收获宝贵的建议,从而完善作品,增强自信心,这样欣赏点评才更有价值。
最后有个小的设想,针对信息技术课上部分学生由于生病请假等原因缺课的情况,我想今后可以尝试录制教学视频,放到学校的网上家校平台,让没来的学生也能在家及时学到知识,争取不掉队,也便于学过的学生课后复习。
朱运茂 :漂亮(2020-11-25 14:38)
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王炳君 :(2020-05-05 07:44)
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邢凤涛 :(2020-03-04 18:16)
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唐德余 :(2015-12-24 08:57)
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