人教新目标九年级英语Unit 3 教学反思
本堂课教学设计可以说最大的优点就是形成了完整的知识体系,课堂设计生动灵活 ,极大地激发了学生的学习兴趣和热情,使学生在快乐中掌握了知识。我认为本堂课有以下一些收获和优点:
1.学生在本堂课中得到了较为充分的听力和口头训练,而且面比较广。尤其对即将参加明年英语中考的同学,这一点尤为重要。课堂上在我极力鼓励和表扬下,一些原来在课堂上很难开口读英语的学生在本堂课上也有了较大的进步。
2.我觉得本堂课中,对本课话题的导入做得很新颖别致。
3.能充分利用多媒体容量大,直观性强的特点。通过呈现学生感兴趣的图片来调动学生思考的积极性。
我觉得现在的英语教学要以学生为主体,教师为引导。多鼓励基础差的学生开口说英语,并能及时表扬他们。教师要有课堂效益意识。教学效益体现在课堂教学信息量、教学活动的广度和密度以及媒体的使用上。有效的媒体手段有助于课堂容量、密度和速度的提高。尤其是在英语课堂上适当地使用多媒体手段,不但可以活跃课堂,能有效的吸引并集中学生的学习注意,更能提高学生的参与面,从而最终提高学习的听课效益。
当然本堂课也存在不足。如,在调动学生积极性上还需下功夫,在环节设计上还需注意更多细节等。针对以上不足之处,我觉得今后在教学中应从以下几方面来提高:
首先,我们备课不仅仅要备教材,还要备学生。要根据学生英语基础的实际情况设计一些开放性的活动来提高课堂教学质量。
其次,英语课堂上我们应及时有效地获取反馈,有效地进行课前回顾,课堂小结等环节的落实。为有效提高英语课堂教学效益,我们还可以制定科学的、操作性强的、激励性的英语学习效果评价制度,以便在课堂教学过程中做出针对性的调整。