教学随想
说工作也好,生活也罢,都得有好心态。无法想象,一个人如果完全没有心态,纯粹的超然,能有怎样的心理。这心态的摆放之间,这心里的思考之余,于是才能对价值有所思考,才能定论是非曲直,才能自我如何如何。
参加工作也三年多了,平时也比较注意自己的言行反思,对工作也有一些自觉的心态感受,可以有关教学现象,有关教育伦理,有关学生心理,当然,也还有有关工作的那些心态反照。
最近工作好累,心态也觉得累。所以干什么都没精神,每天就觉得好累好累,上课效率也不高。周末休息了两天后,自己才慢慢的体会到,好的心态,真的可以决定一切。
上周的心态,其实也是有点极端了。实在地说,我们的日常教学是很难做到十全十美。平时的公开课,毕竟有种任务的色彩,有些技能比赛的顾虑,有些风采展示的讲究,更有许多的集体意志的展现。反观我们的日常教学课程,是无法全面地做到像公开课那样的。更多的日常教学,只是依靠我们的自觉,完全是自我的展现,自我欣赏。说得明白一点,日常教学,既没有这样的公开课之准备时间,也没那种精力去周全每一个教学环节,更为难得时,仅凭教师个人的一己智慧,也是很难深透地吃准教材。甚至是一些具体的教学环节处理,各人有各人的想法,但是孤独的个人却难以成全教学的丰满完美。