所谓：“授之以鱼，不如授之以渔”。主要从以下入手：

1、教会学生音标，让学生自己在以后学习中学会拼读单词。

2、做好课前预习。在学习新的单元前，建议学生按以下几个步骤预习。首先拼读新单词，然后听录音磁带，大声模仿跟读，直到听熟、听会为止；其次动笔写下单词，加深对单词的记忆；再次模仿朗读对话。

3、参与课堂活动。在课堂上，学生应该做到“五动”：即动手、动眼、动口、动脑、动耳，其中关键的是动口，即抓住机会积极答问，敢于在全班同学面前大声背诵，敢于参加表演活动，不要怕犯错误。

4、课后复习。课后复习内容包括词汇、句子和训练习题，复习方式有大声朗读和背诵、听录音磁带写词写句、阅读相关语言材料、做评价练习题等。

5、建立一周学习档案。其结构如下：我学会的单词和词组有：      ；我学会的重要句子有：     ；我会默写的文段有：     。

6、注重语法知识以及听、说、读、写训练，让学生坚持每天多听、多读。

第三、强化写作的训练与指导。

1、指导学生平时勤于积累好的句式、段落和短文，在充分理解的基础上，尽可能背诵并转化为自己的东西。

2、教会学生学好语法，能活用句型。

3、教师重视汉译英的练习。

4、让学生多背诵好的范文。