把“没有教不好的学生,只有不会教的老师”挂在嘴边的,都是什么样的人呢?要么是理论大师,要么是政客,要么就是教干。孔圣人一生教过弟子数千,只不过才有七十二贤,更何况我等凡夫俗子!
一个人的成才,标准各异,机遇纷呈,能够功成名就,大富大贵的,寥若晨星。客观条件,我们没有办法左右,做教师的我们,自己的运命尚且如此,我们又能给予弟子们什么?我们在凭着职业良心、努力奉献着,奉献着青春韶华,奉献着中年的健康,奉献着晚年的余热。面对每一个鲜花般的孩子,我们呕心沥血,希望没有一个弟子会掉队,但事实是没有任何”大师“会教好所有的学生,忽略学生的天性、家庭环境和社会环境,把一切责任都推给教师,这现实吗?合理吗?这公平吗?
我们在努力耕耘着, 尽可能地因材施教,教书育人,浇灌祖国的花朵。我们相信每一位同学都是天才,但上帝造人的时候并没有给每一个人展示天才的机会,把丁俊晖弄到班级里学习文化,他又会是怎样的光景呢?
因材施教,根据天性,成龙成凤,各得其所。这个理想,我们教师,一代又一代为之奋斗着。但将来,这个理想也许永远都无法实现,只能是教育的幻想了。
如果我们尽心尽力了,学生们依旧是”落后着“、”差着“,这时候,我们还会由衷的感慨”没有教不好的学生,只有不会教的老师“吗?那些站在”清水地“的看客们,你们还会叫嚣”没有教不好的学生,只有不会教的老师“吗?要不,”是骡子,是马“,你也”出来遛遛“,看能否教好他们?
呵呵,废话这么多!切入正题:“没有教不好的学生,只有不会教的老师,一线老师的你同意此说吗?”