各位家长：大家好!大家在百忙之中来参加这样一个会议，我感到十分的欣慰，也十分的高兴。因为我由此知道了大家是关心孩子的，大家对我们的工作是支持的!

我是从去年就接任大家语文学科教学工作的，学生对我很熟悉，但我们彼此还很陌生，我就简单的做一个自我介绍：我叫柳中玲，经常会说自己是林中的一棵柳树。大家一看到我，也许就发现了，我不是能叫孩子们闻声色变的老师，也不是那种才高八斗的老夫子形象，但今天我请你们放心，可以负责的给你们说，我可能不是最优秀的老师，但我是最负责任的老师，也有争做优秀老师的信心，只是我需要大家的配合，才能把工作做得更好!
现在我就语文学科谈谈我们的工作，孩子的成长。
具体说，语文学科的任务就是要培养学生的听说读写能力，传授并使学生掌握一定的语文知识，学生一旦具备了一定的语文能力后，对于学好其他的学科和走上社会就奠定了良好的基础。但是语文是一门博大精深的学科，要学好语文还需要培养孩子们的学习兴趣，养成好的学习习惯，增强学习能力。在我接手这两个班的语文课以来，孩子们的学习热情较高，对于老师组织的课堂活动，都能积极的参与，并基本能出色的完成。当然，孩子们能有这样的作为，也得归功于大家对孩子们的爱和支持。比如，教会学生体验爱和温暖，比如提供积累知识的工具和途径，比如让孩子们心无旁骛的投入学习之中，等等。
在这一过程中，要想真正的帮助孩子获得成长，也就必须先了解他们的成长特点。这是作为孩子们的语文老师，作为依托与日记的聆听对象，就不得不提到的话题。
初二是个相对平稳的时期，正是潜心努力学习的爬坡期，也是一个分水岭，这个时期的心理被称为“鸡蛋壳心理”:外硬内脆。因为他们也会面临许多的问题：理想与现实的落差问题；自主性与独立性增强问题；封闭性与开放性的问题；异性交往问题......在生活中表现为：不愿让父母进自己的房间，有自己的秘密了，表现的容易兴奋和冲动，神经敏感。因此，父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期作为家长我们决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特别是家庭生活。电影、电视节目一定要有适度的选择，教育孩子多看科教片、法制节目等，远离情感剧场。当然，这其中一定会有矛盾，这就需要我们家长有耐心，教育孩子要选择合适的时间、合适的地点、合适的方法。在教育孩子过程中要尊重孩子的思想，理解孩子的特殊生理特点，与孩子共同学习，共同成长。
在学校，我们安排学生有条不紊的生活，在家，大家同样要保证孩子科学的生活，这样我们的教育步伐才会一致，才能形成强大的力量教育好我们的孩子们。教育孩子也是一门学问，要想做一个合格的、与时俱进的好家长，也需要不断地学习科学的教育方法。
首先在与孩子相处的日子中，大家必须规范自己的日常行为：
1. 不说孩子笨。一个没有自信的孩子能走多远?
2. 创造和睦、稳定的家庭气氛。一个成天吵架、问题成堆、把离婚挂在嘴边的家庭无法教育好孩子的!
3. 创造一种良好的知识环境，起码孩子要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围。
孩子大了想要挣脱你的怀抱，拉远了你与孩子的距离;学校的封闭管理，拉远了你与孩子的距离。如果此时你彻底的对孩子放手了，终于会有一天，你不会知道孩子心里在想什么，他想怎么做?所以我恳请所有的家长珍惜你跟孩子独处的时间，在每个星期内努力做到“五个一”：
1. 让孩子做家务30分钟
2. 给孩子一个拥抱。
3. 说孩子一个优点。
4. 专门陪孩子说30分钟的话。
5. 给孩子鼓一次劲。
教育孩子是一项艰苦而又细致的长期教育工程，我想只要我们家校联手，共同关注孩子的成长，那么孩子的明天就一定是美好的!