时间:2014年5月15日 地点:蚌埠二中新校区
在认真观摩肖飞老师《世界多极化趋势的出现》公开课以后,参加此次活动的各校教师代表发表了如下意见:
蚌埠四中姚素琴老师认为:本堂课教学内容严谨,完全体现了新课标对本堂课基本知识点的要求,美中不足的是课堂过程稍显沉闷,需在调动学生积极性上再下点心思。
蚌埠九中杨晓瑞老师认为:本堂课世一堂合格的历史公开课,尤其是史料的运用十分有新意,但要从全国赛课的标准来看待这堂课的化,有如下几点意见:一是教学设计保守,新意不够;二是教学过程中的设问倾向性强,不利于调动学生的思考。
蚌埠一中周红霞老师认为:本堂课导入新课还可以立意突出一点,易于引导学生进入新课的学习,教学过程中国语突出“欧洲一体化的过程”,冲淡了本课主题。另外在本科收尾的课堂讨论中“如何成为一极”容量过大,学生难以把握。
怀远一中苏峰老师认为:本课最后的讨论“如何成为一极”问题含量过大,应该从本科之外留下内容引导学生进一步思考,同时本课在对中国复兴的介绍中应加入军事方面的史料作为佐证,效果更好。
怀远三中姚宝老师认为:本课导入新课十分新颖,在教学过程中,每个史料运用都有不同,漫画的使用宜精不宜过多。同时,对于本课的课件制作还可以进行加工,做得更加精美。
蚌埠三十一中马蔚老师认为:本课的内容十分清晰,教学结构十分清晰,但在教师讲课过程中稍微觉得有些散,史料展示十分丰富,易导致审美疲劳,应多调动学生参与进来,师生互动自然有效。
蚌埠一中朱铮老师认为:本堂课整体平稳,如果想继续改进的话,需注意以下几点:一是对“极”的理解,经济是基础,同时一个国家的人口、土地、资源等也是重要条件;二是本课的核心是政治多极化的趋势,应突出法国外交政策的案例;三是强调是过程,多极化趋势阻碍了美苏两极格局,但没有动摇;四是对独立形势图的引用,体现出欧美殖民体系的崩溃,怎么就能表现出联合呢?五是对不结盟的理解,结盟就是合作!