16.
二次根式的性质第一课时——教学反思上完本节课,反思如下:
本节课是九年级上册第二十一章的内容,是一节新授课,在备课时按照目标让
学生明白、
过程让学生经历、
结论让学生讨论、
规律让学生总结的指导原则进行
认真备课尤其对例题与练习题也进行了精心的挑选,
按照由易到难由简入繁的
顺序安排,并且认真制作了课件便于学生对重点内容的理解和难点的解决。2.
让学生回顾了算术平方根与平方根的概念,
得出二次根式的定义后又复习了算
术平方根具有双重非负性通过练习让。
根据几个例题的练习,
学生可以得出二次根式的两个性质,
体会从特殊到一般的
思维过程,进而掌握公式的一般推导方法。
3.
本节课大部分时间都是引导学生边学边做,
让学生经历了整个学习过程。
在学
习过程中突出了引导学生自己得出结论,
特别是二次根式的两个性质,
在做完
思考题之后,
学生自己就初步得出了结论,
而且通过其他学生的补充越来越完善。
让学生自己找出性质
2
和性质
3
的区别与联系,
虽然不够系统和完整,
但通过这
样的训练,
培养了学生总结规律的能力。
在引导学生探索求知和互动学习方面还
有欠缺。
新的教学理念要求教师在课堂教学中注意引导学生探究学习,
在我的课
堂教学中,
对学生探索求知进行了引导,
并且鼓励大家自己得出结论,
但在互动
方面做的还不够,
大部分学生都是独立思考,
很少与同学合作交流,
今后的教学
中应多培养学生合作交流的意识,这样有助于他们今后的生活和学习。